小学语文五年级上册 第二课 落花生这篇课文通过一家人过花生收获节的情况，对花生利益的议论，借物喻人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有利益的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。课文朗读电子课本字词学习一类字学习二类字学习课后训练1.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”是什么原理？人要做有用的人，不要做只讲体面却没有实际用处的人。而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有利益及孝敬。课文剖析《落花生》是一篇叙事散文，真实地记载了作者小时候的一次家庭运动和所受到的教育。

课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的利益，借物喻人，展现了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有利益的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。

这篇课文是按事情生长顺序记叙的，可以分成以下三段明白，第一段（第1自然段），先写种花生、收花生；第二段（第2自然段），写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；第三段（第3自然段到最后），写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对于花生品格的赞扬，使我们对普普通通的花生发生了佩服之心。如果学生把二、三两段合并成一段明白也可以。文章在表达上颇具匠心：详略明白，以物喻人，同时言辞朴实无华。

只管文章篇幅很短，也没有什么华美的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的原理。课本中配有插图一幅，画的是在一个天色不太好的夜晚，全家人聚在后院茅亭里过花生节的情景。

桌上摆满了花生做的种种食品，难过回来的父亲正在和颜悦色地对孩子们说着什么。从画面上看，作者“我”还很小，只有七八岁，可父亲关于花生的一番议论，却深深印在了姐弟们的心里。由此，再次印证了一小我私家从小受到严格的、努力的教育的重要。

（１）对句子的明白。①花生的利益许多，有一样最难得：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生喜爱之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能连忙分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。是父亲对花生的第一次议论。

“喜爱之心”，心中发生喜爱、羡慕的情感。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比力，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的漂亮，它却具有内在的最难得之处：朴实无华，默默无闻，不计算名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，纵然是成熟了，也无声无息，不急于流露，这种品格简直很难得。

不外父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比力，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来看待。在领会了课文的主旨之后，可以允许学生对事物作出自己的评价。②所以你们要像花生，它虽然欠好看，可是很有用。这句话，从外貌看很简朴，但联系上文，学生会发生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”岂不更好？学生容易把两者对立起来。

简直，桃子、石榴、苹果并非只有让人发生喜爱之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的看法看，既外表悦目，又有用，固然更好，爱美之心人皆有之。

但外表美究竟不能与心田美相提并论，更看重的固然应该是心田美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出结果，获得大家的认可，也许比外表赏心悦目的人更难，但如能默默无闻、毫无怨言地去努力，给别人带来利益，应该说更了不起，也更让人佩服。

教学这句话时，教师要注意掌握分寸，对学生举行正确的价值观的引导。③那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有利益的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。

作者其时虽然年龄还小，但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有利益及孝敬。（２）对词语的明白。开发：开拓生长。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。

翻地：用工具把土翻松。居然：表现出乎意料；竟然。

收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。

付托：口头指派或下令。榨：翘舌音ｚｈà，第四声。用力压出物体里的汁液。

喜爱：由于喜爱或敬重而愿意靠近。分辨：分辨。

体面：（相貌、样子或穿着）悦目；有气派。增补知识落花生　即花生，也叫永生果。

豆科。一年生草本。按茎的生成习性可分直立，蔓生等型。

羽状复叶。花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。种子（花生仁）呈长圆、长卵，短圆等形，有淡红、红等色。

原产于热带。我国栽培极广，以黄河下游各地为最多。种子富含卵白质、脂肪，主要用作油料，或作副食、糖果辅料。

果壳可制酒精等。茎、叶可作饲料。许地山　（1893-1941）现代小说家、散文家。

笔名落华生，原籍台湾台南。祖籍福建。文学研究会提倡人之一。1922年结业于燕京大学。

后留学美国、英国，赴印度研究佛学。回国后在燕京大学、北京大学、清华大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化运动。

创作的小说中体现出爱国主义和民主主义倾向，著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品；翻译了《二十夜问》《太阳底下降》等文学作品；编著有《印度文学》及《中国玄门史》等。第一课 白鹭学习需要重复，孩子的学习更是需要平时的积累，空闲时播放课文朗读，通过谜语更好的记着生词，让孩子们更容易的学进去，掌握住。如果对您有资助请收藏并分享给您的朋侪，也接待与我私信交流。

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